△綦江全貌图

设计构思
 

布局思路
 

綦江中学地势落差较大，

形成六大台阶，

步步登梯，凭高望远。

环境设计遵循“景随步移”的原则，

分区打造，自成主题。

我们以《礼记》中:

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”

五个“为学递进”的阶段作分区统领，

以“仁山立德”为育人终极目标，

将整个校园文化环境分区为:

“立学溯源、问道知新、仰高思齐、

明辨达智、励志笃行、仁德至善”

六大文化主题区。

形成一轴五广场六园的全学习课程文化空间。

效果呈现
 

△校名石效果图

△校名石实景图

“磐石方且厚，可以卒千年”，一块天然的花岗石正面镌刻校徽、校名，背面展示校训，其中校名、校训是常春藤公司特邀中国书法家协会孙晓云主席题词。

△校训水景观

△总导视牌

总导视采用电子显示屏和导视相结合的形式，通过物联网及声光电技术的融入，让师生及参观者在此处就能感受校园全区域的定点数字漫游，以达到建设智慧校园的目的。

△树池文化

△仰高思齐

△四新学堂

△四新学堂

综合楼前，复原“四新学堂”牌坊，传统与现代交融，象征百年教育青蓝相继，弦歌不缀。背面则呈现“四新学堂”的历史，同时将校舍旧貌进行再现。

大门平时关闭，授勋、颁奖、成人礼等重要的仪式时可开放进入，师生从这里跨过，将接受一场庄严的精神洗礼，这是綦中“四新教育”的见证，也将是新时期学校的精神堡垒。

△“创意无限”数字探究馆

△科技主题长廊

△棋艺主题长廊

△艺术主题长廊

学校坚持对学生三年负责，

更对学生三十年后负责。

在綦江中学这片智慧之地，

天天是创造之时，

处处是创造之地，

人人是创造之人，

个个是创造之才。

从当年的新式学堂，

到今天的优质教育资源库，

綦中人坚守百年传承，

探大道之本源，开求新之气象。