春藤案例
海棠毓秀、其华灼灼——重庆市荣昌中学校视觉文化建设之校徽设计

海棠毓秀、其华灼…

  标志多用于表示特定对象的个性形象, 可以是具有一定设计感的文字、图形等。 标志的作用在于, 帮助人们更容易记住特定…

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立德立人,至诚至善——开阳县第一小学“立诚”文化建设

立德立人,至诚至…

  诚者,物之终始,不诚无物。 《中庸》 △开阳县全貌图 开阳县, 隶属于贵州省贵阳市, 位于黔中腹地, 连接贵阳与遵义两…

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思接千载,德行天下——四川张思德干部学院文化建设

思接千载,德行天…

  仪陇县, 四川省南充市的 一方红色热土 , 这里是川陕革命老根据地, 先后诞生了共和国的开国元勋朱德总司令, 和为人民…

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一点一滴,志行千里——滨江第一小学“涵·养”品牌文化建设之听觉篇

一点一滴,志行千…

  教育是农业,不是工业。 生命需要通过唤醒、滋养、浸润,才能促进学生健康地成长。 叶圣陶 △ 巴南区全貌图 重庆, 一座…

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遵道行义,融慧启新——贵州省遵义市道真自治县尹珍中学品牌文化建设

遵道行义,融慧启…

  道真仡佬族苗族自治县, 地处黔渝之交, 素有黔蜀门屏之称 是黔中经济区连接成渝经济区的结合部, 是黔渝开放合作的桥…

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全善其身,兼善天下——灵宝市实验高级中学“养善”品牌文化建设

全善其身,兼善天…

  灵宝市全貌图 灵宝市 河南省辖县级市, 三门峡市代管, 位于河南省西部边缘。 上古时期为桃林,周名桃林塞。 公元741年,…

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孔道立人,行远自迩——孔迩街小学品牌文化建设

孔道立人,行远自…

  《论语》曰: 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。 《礼记中庸》曰: 君子之道,辟(譬)如行远必自迩,辟(譬)如登…

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打造科创高地,培育未来之星——以科创空间建设推动科学教育高质量发展

打造科创高地,培…

  习总书记曾做出重要指示, 要求推动科学教育高质量发展, 助力教育强国建设。 教育部决定分三批启动 全国中小学科学教…

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