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校园橱窗设计思路

校园橱窗设计

 

Campus showcase design

 

展示/宣传/交流/互动

 

学校文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。学校文化建设是利用学校的可视空间来展示学校办学理念、核心价值的行为,已经成为学校的一种软实力。

而校园橱窗是学校文化景观的重要组成部分,是人文环境教育、精神文明建设宣传教育的阵地,更是展示全校精神风貌、交流思想文化的一扇窗口。

 

 
 

橱窗设计的意义

校园橱窗是展示学校形象、宣传校园文化、展示学生作品、促进交流与互动的重要载体,为学校的发展和学生的全面成长提供积极的影响和推动。

 
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美化环境

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橱窗是以优化学校文化环境为重点,可以根据学校实际需要进行设计,让它更好地展示学校的文化和特色。一个与众不同的橱窗设计能够更好的起到展示和宣传的作用,更能够吸引学生和家长的注意力。

学校可以利用艺术品展示、雕塑和装置艺术等来丰富校园橱窗的造型;可以利用自然元素进行橱窗设计,让橱窗更具有自然的气息;也可以根据不同的主题进行橱窗设计,让橱窗更有意义和价值。

 

 

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宣传教育

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小小的橱窗有大大的作用,橱窗可以用来展示学校的办学理念、办学成果、办学特色、通知信息等,通过图片、文字、展品等形式向学生传递相关的内容。

 

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每所学校可以根据自身特色设计不同形式的橱窗,如落地橱窗、外墙橱窗、室内橱窗等等,其形式多变,不需要拘泥于固定形式。学校通过对宣传橱窗的适时更新、有效管理,充分发挥其宣传阵地作用。

 

 
 

如何设计布局

 
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位置选择

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可见性

橱窗一般选择学校内人流量较大、易于被学生、教职员工和访客注意到的位置,例如学校的主要大厅、教学楼走廊或校园重要交通节点等,可以使用橱窗来引导人流和提供导向信息。

 

空间要求:

以根据橱窗的大小和展示物品的数量确定需要的空间,确保选择的位置能够容纳所需的橱窗大小,并且能够提供足够的展示空间。同时尽可能选择一个师生可以近距离观看和互动的位置,让师生和访客更容易观看和互动。

 

全性:

学校设置橱窗要考虑选择一个安全的位置,避免选择靠近楼梯、门口或者狭窄通道的区域,以免影响人员的正常行走和避免安全隐患。

 

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设计思路

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主题和目的

橱窗设计需要首先确定主题和目的,例如宣传学校活动、展示学生作品、介绍学校的特色等,确保内容与学校的品牌形象和目标一致。

 

局和设计:

设计时可利用图片、文字、标语等元素来传达信息和吸引观众的注意,同时使用展示架、展示板、灯光和背景装饰等来增强视觉效果。

 

互动性:

学校可考虑在橱窗中增加互动元素,例如增加留言区,供师生和访客留言和反馈,或者设置一个小游戏,让师生参与其中。

 

更新和维护:

学校需要定期更新橱窗的内容,以保持新鲜感和吸引力,同时确保橱窗的清洁和维护,保持良好的展示效果。

 

 
 

展示内容

 
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展示学校办学理念

利用校园橱窗的展示特点,可以对学校简介、学校历史、管理制度等一系列的内容进行展示。这样一来,学生以及学生家长就可以了解学校的办学实力和办学历史,这也有利于学校的品牌宣传。

 

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展示学校教学成果

校园橱窗也是展示教学成果、教师风采和学生风采的重要途径。

在橱窗中展示的教师一般都是各科教育教学的骨干,这样能够起到榜样和引领推动的作用,同时也能让学生和家长了解学校的教育教学实力,增强学生和家长的信心。

 

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展示学校办学特色

习近平总书记多次强调,要以多元化、多样态的方式促进学生德智体美劳全面发展。要知道,课程是学校的核心竞争力,也是培养学生的核心。只有高质量的课程才能吸引更多的生源,培养出潜在的高质量人才。

 

因此,学校可以通过橱窗来宣传自己的特色课程,比如学校设立的象棋课程、古筝课程、书画鉴赏等一系列的艺术课程,让家长和社会各界知道,学校非常重视学生的综合素质教育,从而吸引社会各界关注,达到宣传学校品牌的目的。

 

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常春藤公司部分橱窗案例

 

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△龙洲南苑幼儿园

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△贵阳二小

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△綦江中学

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△五十七中

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△树人中学

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△第三军医大学

 

 

 

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|关于春藤|

重庆常春藤文化传播有限公司是一家有18年学校文化服务的专业机构。在学校前期规划、文化建设、环境创设、特色课程等领域积累了丰富的经验,并创建了一套规范的学校文化服务体系。自2006年重庆公司成立以来先后为西部地区500余所学校进行了各种类型的文化建设,专业的服务受到校方的充分肯定与赞誉

 

|业务范围|

文化内涵提升:理念体系设计、行为体系设计、特色课程创建

文化品牌构建:学校VI系统设计、学校导视设计、学校吉祥物设计

文化空间建设:室外园林景观设计、主题环境整体策划、校门、雕塑与浮雕、未来功能空间、主题馆、大厅、景观小品

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