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瑞士设计工作室ZMIK将位于巴塞尔圣约翰学校的三个走廊改造成旨在促进幸福感的灵活学习空间，成为孩子们趣学一体的学习景观。

 

 

每个走廊分为五个不同的区域-两个衣帽间，两个学习景观和一个中央休闲区。 每个学习领域都充满了互动和好玩的元素，例如有弹性的垫脚石，小洞，滑梯和瞭望台。

 

这些元素通过不同的台阶和倾斜的表面散布在不同的层次上，所有这些共同构成了一个微型景观，供儿童在上课时探索。

 

 

梯田式学习景观沿着走廊的窗户侧放置，隐藏在曲折的板条结构后面。梯田式学习景观为孩子们提供了窗外和整个走廊的不同视野。 

 

该空间还包括一些富有想象力的隐私区域，例如像洞穴一样的小房间，带有窗帘以及可供集体和个人学习的桌子空间。

 

 

滑梯，平衡木和一系列弹力球旨在支持动态课程，而休息室和壁co室则是聚会和阅读空间。

 

许多功能都是多功能的，例如，蜥蜴尾形的元件可以用作平衡木，书桌或靠背，而衣帽间的两侧都带有衣架，可以起到吸收噪音的作用。

 

 

板条，折叠的和梯形的结构也有助于降低噪音，就像悬挂在头顶的大型隔音伞一样，并且所有材料均使用自然色彩和材料以及各种纹理。

 

 

衣帽间区域和工作台表面均采用橡木制成，以与现有的地板和窗户相匹配，而学习景观主要为绿色。 油毡，地毯和纺织品表面可提供多种触觉体验。

 

 

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