回忆：历史是前进最好的动力

1964年12月，我们小分队在滇西北找矿。小分队一共8人，其中4名警卫战士每人配备一支冲锋枪。一天，出发前，一位纳西族老乡搭我们的车去维西。那天路上积雪很大，雪下的路面坑洼不平，车子行驶一段就会被雪坞住。我们不得不经常下来推车。就在我们又一次下车推车的时候，一群褐黄色的东西慢慢向我们靠近。我们正惊疑、猜测时，纳西族老乡急喊：“快、快赶紧上车，是一群狼。”司机小王赶紧发动车，加大油门……但是很不幸，车轮只是在原地空转，根本无法前进。这时狼群已靠近汽车……大家看得清清楚楚——8只狼，个个都象小牛犊似的，肚子吊得老高。战士小吴抄起冲锋枪，纳西族老乡一手夺下小吴的抢。比较沉着地高声道：“不能开枪，枪一响，它们或钻到车底下或钻进树林，狼群会把车胎咬坏，把我们围起来，然后狼会嚎叫召集来更多的狼和我们拼命。”他接着说：“狼饿疯了，它们是在找吃的，车上可有吃的？”我们几乎同声回答：“有。”“那就扔下去给它们吃。”老乡像是下达命令。从来没有经历过这样的事，当时脑子里一片空白，除了紧张，大脑似乎已经不会思考问题。听老乡这样说，我们毫不犹豫，七手八脚把从丽江买的腊肉、火腿还有十分珍贵的鹿子干巴往下丢了一部分。狼群眼都红了，兴奋地大吼着扑向食物，大口的撕咬吞咽着，刚丢下去的东西一眨眼就被吃光了。老乡继续命令道：“再丢下去一些！”第二批大约50斤肉品又飞出了后车门，也就一袋烟的工夫，又被8只狼分食的干干净净。吃完后8只狼整齐地坐下，盯着后车门。这时，我们几人各个屏气息声，紧张的手心里都是冷汗，甚至能够清晰的听到自己心跳的声音……我们不知道能有什么办法令我们从狼群中突围出去。看到这样的情形，老乡又发话道：“还有吗？一点不留地丢下，想保命就别心疼这些东西了！”此时，除了紧张、害怕还有羞愤……！作为战士，我们是有责任保护好这些物资的，哪怕牺牲自己。但是现实情况是我们的车被坞到雪地里出不来，只能被困在车里。我们的子弹是极有限的，一旦有狼群被召唤来，我们会更加束手无策。我们几人相互看了一眼，迟疑片刻，谁也没有说什么，忍痛将车上所有的肉品，还有十几包饼干全都甩下车去！8只狼又是一顿大嚼。吃完了肉，它们还试探性的嗅了嗅那十几包饼干，但没有吃。这时我清楚地看到狼的肚子已经滚圆，先前暴戾凶恶的目光变得温顺。其中一只狼围着汽车转了两圈，其余7只狼没动。片刻，那只狼带着狼群朝树林钻去......不可思议的事情发生了……不一会儿，8只狼钻出松林，嘴里叼着树枝，分别放到汽车两个后轮下面。我们简直不敢相信自己的眼睛……这些狼的意思是想用树枝帮我们垫起轮胎，让我们的车开出雪窝。我激动地大笑起来……哈……哈……刚笑了两声，另外一个战士忙用手捂住了我的嘴，他怕这突兀的笑声惊毛了狼。接着，8只狼一齐钻到车底，但见汽车两侧积雪飞扬。我眼里滚动着泪花，大呼小王：“狼帮我们扒雪呢，赶快发动车，”车启动了，但是没走两步，又打滑了。狼再次重复刚才的动作：“先往车轮下垫树枝，然后扒雪……”。就这样，每重复一次，汽车就前进一段，大约重复了十来次。最后一次，汽车顺利地向前行了一里多地，接近了山顶。再向前就是下坡路了。这时，8只狼在车后一字排开坐着，其中一只比其他7只狼稍稍向前。老乡说：“靠前面的那只是头狼，主意都是他出的。”我们激动极了，一起给狼鼓掌，并用力地向它们挥手致意。但是这8只可爱的狼对我们的举动并没有什么反应，只是定定地望了望我们，然后，头狼在前，其余随后，缓缓朝山上走去，消失在松林中......看完不忍思考：连凶猛的狼都懂得报恩，我们是否应该反思自身？自诩为“万物灵长”的人类，我们是不是应当让这个世界充满爱？狼整齐地坐下，盯着后车门。这时，我们几人各个屏气息声，紧张的手心里都是冷汗，甚至能够清晰的听到自己心跳的声音……我们不知道能有什么办法令我们从狼群中突围出去。看到这样的情形，老乡又发话道：“还有吗？一点不留地丢下，想保命就别心疼这些东西了！”此时，除了紧张、害怕还有羞愤……！作为战士，我们是有责任保护好这些物资的，哪怕牺牲自己。但是现实情况是我们的车被坞到雪地里出不来，只能被困在车里。我们的子弹是极有限的，一旦有狼群被召唤来，我们会更加束手无策。我们几人相互看了一眼，迟疑片刻，谁也没有说什么，忍痛将车上所有的肉品，还有十几包饼干全都甩下车去！8只狼又是一顿大嚼。吃完了肉，它们还试探性的嗅了嗅那十几包饼干，但没有吃。这时我清楚地看到狼的肚子已经滚圆，先前暴戾凶恶的目光变得温顺。其中一只狼围着汽车转了两圈，其余7只狼没动。片刻，那只狼带着狼群朝树林钻去......不可思议的事情发生了……不一会儿，8只狼钻出松林，嘴里叼着树枝，分别放到汽车两个后轮下面。我们简直不敢相信自己的眼睛……这些狼的意思是想用树枝帮我们垫起轮胎，让我们的车开出雪窝。我激动地大笑起来……哈……哈……刚笑了两声，另外一个战士忙用手捂住了我的嘴，他怕这突兀的笑声惊毛了狼。接着，8只狼一齐钻到车底，但见汽车两侧积雪飞扬。我眼里滚动着泪花，大呼小王：“狼帮我们扒雪呢，赶快发动车，”车启动了，但是没走两步，又打滑了。狼再次重复刚才的动作：“先往车轮下垫树枝，然后扒雪……”。就这样，每重复一次，汽车就前进一段，大约重复了十来次。最后一次，汽车顺利地向前行了一里多地，接近了山顶。再向前就是下坡路了。这时，8只狼在车后一字排开坐着，其中一只比其他7只狼稍稍向前。老乡说：“靠前面的那只是头狼，主意都是他出的。”我们激动极了，一起给狼鼓掌，并用力地向它们挥手致意。但是这8只可 

几乎每一个人心中都有一间独属于自己的教室，那里有自己最亲切、最熟悉的同伴、老师和场景，那里藏着自己对世界最初的好奇和对知识最纯真的探索，那里有自己所处的时代和难以忘却的故事。一间教室能彰显出所属的经济水平和所处的社会时代，学校教室的发展变化最能见证着国家教育事业的发展变化。

1.古代

“杏坛”——孔子创办私学垒土筑坛，并移来银杏树栽在坛边，就形成杏坛，即孔子讲学的地方。这就是“教室”的原始形态之一。

书院·私塾

书院，我国宋、元、明、清时期与官立学校并行的一种学校教育机构，它是孔子私学教育传统的继承和发展。讲堂是书院的核心功能区，是教师完成讲学与论道的主要教学场所。

私塾，不同于书院的另一种教育机构，主要是为幼童提供启蒙教育的场所。私塾位于塾师的宅第里或祠堂内，室内的陈设以木制家具和纸、墨、笔、砚作为主要的教育工具。

2. 近代

受国外班级授课制和政治经济等的影响，自清末和民国，改书院为学堂。以班级授课制为主要办学形式的学堂，逐步成为教学的主要形式。学堂最大的变化就是黑板的出现、课桌椅布局变成了排排桌、教室的容量大大增加。

自民国到新中国成立，学校教室形态并没有太大的变化，基本上教室的外形结构以长方形为主，黑板、讲台、排排桌是目前教室最主要的配置。

2. 改革开放

时间一晃，改革开放已经40年了，40年间我们经历了从“没学上”到“有学上”再到“上好学”的过程，我们的教室也默然换了样貌……

● 20世纪70年代——改革开放之前

“黑屋子、泥台子、烂桌子、破凳子，坐着一群泥孩子”，这就是七十年代，改革开放之前学校教育的真实写照。虽然简陋、破旧，黑板也裂开了，却是当时学生们的学习天地。

●20世纪80年代——改革开放后的第一个十年

1978年，我国恢复了高考，第一个十年，我国教育的梦想初现曙光......

80年代北京市的一间，宽敞明亮整洁，桌椅是新的，地板也是整齐的。

▲80年乡村学校旧照

80年代的乡村教室：不如北京的整体环境整洁，桌椅破旧，尽管如此，也挡不住孩子们对知识的渴望。

●20世纪90年代——改革开放后的第二个十年

90年代的教室能容纳更多的学生，后黑板报的布置也漂亮很多了。

90年代教室里有了多媒体，许多学校还设有电脑教室，老师可以到电脑房去上课，通过自己的电脑控制学生的电脑，学生可从电脑中看到老师上课的内容。那时候电脑是神圣的，进多媒体教室要换拖鞋……

1964年12月，我们小分队在滇西北找矿。小分队一共8人，其中4名警卫战士每人配备一支冲锋枪。一天，出发前，一位纳西族老乡搭我们的车去维西。那天路上积雪很大，雪下的路面坑洼不平，车子行驶一段就会被雪坞住。我们不得不经常下来推车。就在我们又一次下车推车的时候，一群褐黄色的东西慢慢向我们靠近。我们正惊疑、猜测时，纳西族老乡急喊：“快、快赶紧上车，是一群狼。”司机小王赶紧发动车，加大油门……但是很不幸，车轮只是在原地空转，根本无法前进。这时狼群已靠近汽车……大家看得清清楚楚——8只狼，个个都象小牛犊似的，肚子吊得老高。战士小吴抄起冲锋枪，纳西族老乡一手夺下小吴的抢。比较沉着地高声道：“不能开枪，枪一响，它们或钻到车底下或钻进树林，狼群会把车胎咬坏，把我们围起来，然后狼会嚎叫召集来更多的狼和我们拼命。”他接着说：“狼饿疯了，它们是在找吃的，车上可有吃的？”我们几乎同声回答：“有。”“那就扔下去给它们吃。”老乡像是下达命令。从来没有经历过这样的事，当时脑子里一片空白，除了紧张，大脑似乎已经不会思考问题。听老乡这样说，我们毫不犹豫，七手八脚把从丽江买的腊肉、火腿还有十分珍贵的鹿子干巴往下丢了一部分。狼群眼都红了，兴奋地大吼着扑向食物，大口的撕咬吞咽着，刚丢下去的东西一眨眼就被吃光了。老乡继续命令道：“再丢下去一些！”第二批大约50斤肉品又飞出了后车门，也就一袋烟的工夫，又被8只狼分食的干干净净。吃完后8只狼整齐地坐下，盯着后车门。这时，我们几人各个屏气息声，紧张的手心里都是冷汗，甚至能够清晰的听到自己心跳的声音……我们不知道能有什么办法令我们从狼群中突围出去。看到这样的情形，老乡又发话道：“还有吗？一点不留地丢下，想保命就别心疼这些东西了！”此时，除了紧张、害怕还有羞愤……！作为战士，我们是有责任保护好这些物资的，哪怕牺牲自己。但是现实情况是我们的车被坞到雪地里出不来，只能被困在车里。我们的子弹是极有限的，一旦有狼群被召唤来，我们会更加束手无策。我们几人相互看了一眼，迟疑片刻，谁也没有说什么，忍痛将车上所有的肉品，还有十几包饼干全都甩下车去！8只狼又是一顿大嚼。吃完了肉，它们还试探性的嗅了嗅那十几包饼干，但没有吃。这时我清楚地看到狼的肚子已经滚圆，先前暴戾凶恶的目光变得温顺。其中一只狼围着汽车转了两圈，其余7只狼没动。片刻，那只狼带着狼群朝树林钻去......不可思议的事情发生了……不一会儿，8只狼钻出松林，嘴里叼着树枝，分别放到汽车两个后轮下面。我们简直不敢相信自己的眼睛……这些狼的意思是想用树枝帮我们垫起轮胎，让我们的车开出雪窝。我激动地大笑起来……哈……哈……刚笑了两声，另外一个战士忙用手捂住了我的嘴，他怕这突兀的笑声惊毛了狼。接着，8只狼一齐钻到车底，但见汽车两侧积雪飞扬。我眼里滚动着泪花，大呼小王：“狼帮我们扒雪呢，赶快发动车，”车启动了，但是没走两步，又打滑了。狼再次重复刚才的动作：“先往车轮下垫树枝，然后扒雪……”。就这样，每重复一次，汽车就前进一段，大约重复了十来次。最后一次，汽车顺利地向前行了一里多地，接近了山顶。再向前就是下坡路了。这时，8只狼在车后一字排开坐着，其中一只比其他7只狼稍稍向前。老乡说：“靠前面的那只是头狼，主意都是他出的。”我们激动极了，一起给狼鼓掌，并用力地向它们挥手致意。但是这8只可爱的狼对我们的举动并没有什么反应，只是定定地望了望我们，然后，头狼在前，其余随后，缓缓朝山上走去，消失在松林中......看完不忍思考：连凶猛的狼都懂得报恩，我们是否应该反思自身？自诩为“万物灵长”的人类，我们是不是应当让这个世界充满爱？狼整齐地坐下，盯着后车门。这时，我们几人各个屏气息声，紧张的手心里都是冷汗，甚至能够清晰的听到自己心跳的声音……我们不知道能有什么办法令我们从狼群中突围出去。看到这样的情形，老乡又发话道：“还有吗？一点不留地丢下，想保命就别心疼这些东西了！”此时，除了紧张、害怕还有羞愤……！作为战士，我们是有责任保护好这些物资的，哪怕牺牲自己。但是现实情况是我们的车被坞到雪地里出不来，只能被困在车里。我们的子弹是极有限的，一旦有狼群被召唤来，我们会更加束手无策。我们几人相互看了一眼，迟疑片刻，谁也没有说什么，忍痛将车上所有的肉品，还有十几包饼干全都甩下车去！8只狼又是一顿大嚼。吃完了肉，它们还试探性的嗅了嗅那十几包饼干，但没有吃。这时我清楚地看到狼的肚子已经滚圆，先前暴戾凶恶的目光变得温顺。其中一只狼围着汽车转了两圈，其余7只狼没动。片刻，那只狼带着狼群朝树林钻去......不可思议的事情发生了……不一会儿，8只狼钻出松林，嘴里叼着树枝，分别放到汽车两个后轮下面。我们简直不敢相信自己的眼睛……这些狼的意思是想用树枝帮我们垫起轮胎，让我们的车开出雪窝。我激动地大笑起来……哈……哈……刚笑了两声，另外一个战士忙用手捂住了我的嘴，他怕这突兀的笑声惊毛了狼。接着，8只狼一齐钻到车底，但见汽车两侧积雪飞扬。我眼里滚动着泪花，大呼小王：“狼帮我们扒雪呢，赶快发动车，”车启动了，但是没走两步，又打滑了。狼再次重复刚才的动作：“先往车轮下垫树枝，然后扒雪……”。就这样，每重复一次，汽车就前进一段，大约重复了十来次。最后一次，汽车顺利地向前行了一里多地，接近了山顶。再向前就是下坡路了。这时，8只狼在车后一字排开坐着，其中一只比其他7只狼稍稍向前。老乡说：“靠前面的那只是头狼，主意都是他出的。”我们激动极了，一起给狼鼓掌，并用力地向它们挥手致意。但是这8只可 

这一切发生在1992年小平同志南巡讲话以后，中国的经济发展正在加快和加强，教育环境也有了很大的改善。

●21世纪00年代——改革开放后的第三个十年

21世纪的教室，非常漂亮，不仅装饰多了，而且多媒体电视、投影仪、电脑和交互智能平板等等都纷纷进驻教室，成为多媒体教学中不可替代的角色。

踏入21世纪，教学模式也有了翻天覆地的变化，分组学习、小组合作等新颖的教学模式被逐渐普及。

●21世纪10年代——改革开放第四个十年

随着国家《国家中长教育改革和发展规划纲要2010-2020》的发布和世界科技信息化技术的进步，中国的教室里开始引入翻转课堂、慕课、微课等教学新模式，平板也越来越普遍，越来越先进。

更重要的是，现在的平板电脑能结合教学系统，软硬相结合开创教育新模式。在这些工具的帮助下，老师上课形式变多了，教与学都变得更加生动有趣……

当下：过去和未来的接点

每个教室都配置了伸拉式的黑板以及触摸屏的液晶显示屏幕，还有多媒体教学系统，为教师的教学工作与学生上课提供了很好的设备保障。每间教室的桌椅都可以调节，安装了两台空调，一台饮水机，一个钟表，充分满足学生学习环境舒适性、合理性、科学性的需求。另外，教室窗台上摆满了多种多样的绿植，教室后面是大家共同的图书角，充满了绿色生机和人文关怀。

未来：学习是一种享受

未来的教室会是什么样子的呢？

●“没有黑板、粉笔，老师上课只需用指尖轻轻一点，上课实时录像，学生写作业、复习功课都在网上完成”……

●上课，师生一定要聚在一起吗？未来，老师应该可以在另一个地方进行授课，内容与画面会同步传输到学生那里，授课、互动、作业评价一个也不会漏，学生们坐在教室里，即可听到远在另一半球的“外教”授课啦！

●除此之外，老师还可以事先将上课内容录制好，上课时直接传输到教室中的设备即可，无线传输下再也不怕忘事儿啦。同时，海量的线上资源都可以随时灵活调用。

未来教室可能是这样的……

未来教室也可能是这样的……

未来教室还可能是这样的……

对于未来的教室的布局，我们这样幻想：利用有限的空间和条件达到多方位多感官更多的授课体验。

以后的教学楼会是圆柱形，每一层楼中央都是电梯间，有若干个电梯，学生乘坐电梯需刷指纹，低年级学生没有权限单独乘坐电梯，而楼层又低，所以可从旋转楼梯上。楼外围是扇形的几个教室和男女卫生间，每个教室都有扇形的地面与天花板，以及全景防火玻璃墙，教室与教室之间是防火墙。每一栋楼由几个楼层层叠而成，上下靠圆柱形教学楼内部的直梯与教学楼中间的旋转楼梯。而教室内部前段有一个外观为讲台的控制系统，里面有全班同学所有的数据，包括每个学生的光屏上的所有信息。老师讲课时可以是选择用黑板也可以选择用讲台桌后面的触摸屏授课。

重点在于卫生间，有一个结实、牢固、实用的卫生间就可以为教学楼里的大部分师生提供暂时的避难所。每个卫生间里都有灭火用具等必要工具与一些必要物资以备万一，此外，卫生间建造的都是防火防震的墙，这种装置在地震带上的教室里应该会很实用。而由于我国人口众多，所以教学楼都需要建造的比较高，班级安排越小的年级班级位置越靠下。疏散的时候每一层最靠卫生间的几个班级躲进卫生间，其余班级从旋转楼梯处疏散。所以，教学楼外的旋转楼梯需要建设的宽一点。

同学们上交的其他设计：

从学生未来教室的作品中，能看出他们对教室智能化、信息化、个性化的需求。他们希望通过科技手段、人性化设计改变教室格局和环境，改变自己学习的内容和方式，使教室具有更强大的功能性、科学性、合理性，成为真正的未来教室是孩子们最天真也是真实的追求和向往。未来教室的实现，其实就是不断满足教师教学需求、学生学习需求的过程。孩子们从他们的理解和向往出发设计的未来教室也是建设未来教室的宝贵思维视角和有意义的设计启示。

对一间小小教室的幻想，承载着人们对未来社会的追求和梦想。一间间教室犹如一个个精神饱满、功能俱全的教育小细胞，将人类古老的智慧传播下去，也让未来的憧憬落地生根，蓬勃生长。教育之希望，星火燎原，照亮前方的路……