校园文化长廊的建设,融艺术性与文化性为一体,既有传统的文化底蕴,又有浓郁的时代气息。漫步长廊,可以跨越时空,与历史对话、与世界交流;可以聆听古今良训,欣赏中外名言;可以咀嚼名人佳作,感悟人生哲理。
诗意休闲
有诗云:
"芳草盈阶,茶烟几缕,春光满眼,黄鸟一声。此时可以诗,可以画。"
——《小窗幽记》
照进校园的阳光明亮而轻盈;云层在脚下,柔白而绵软;在此时的学生们只一心在这片宁静中聆听校园的韵律。即使是在校园,也能拥有一方属于自己的休息空间,随心随意。
校园文化长廊让学校的角落都能闻到书香,让同学们每天在这样的文化氛围中生活。在学校显眼处布置富有人文气息的宣传标语,让学生在静态的校园文化中阅读经典,阅读思想,阅读精神。使学生能移步换景,沉浸在浓郁的书香氛围中。
图文并茂的墙壁语言从不同侧面为师生提供了一个展示自我,激励自我的平台。在第一时间传递了整个学校浓厚的文化气息,让广大师生乐于品味,乐于感悟。
小小的文化长廊,凝聚了孩子们的智慧,寄托着老师的殷切期望,同时也蕴含着深刻的教育意义,它必将照亮孩子们的人生!
别具一格的校园文化长廊使整个校园充满个性化的文化氛围,为学校师生创造了优美的艺术环境,营造了浓厚的文化氛围,提升了校园文化品位,让师生在不知不觉中放松了心情,陶冶了情操,同时,丰富了学生的课外生活,增强了学生的才干,使学生在良好的校园环境中健康、快乐成长。
某学校的彩虹长廊,墙面由颜色多样,且可以旋转的木条构成,成为校园里面一道亮丽的风景线。
这个“慢悦读”区域布置得颇为雅致。木地板、木书架、木长凳,青砖上摆着花草盆景,连长廊顶灯的款式都是古色古香的。墙上的书架上,摆放着各类书籍。下午3点多,书架下的长凳上就坐满了家长,一位60多岁来接孙子回家的老人,正捧着一本《丛林故事》看得津津有味。
校的教育,不再局限于教室空间,室外空间的教育功能,愈加受到重视,长廊及其他公共走廊是师生度过课后时间、进行信息交流的重要场所,成为学校的非正式学习空间。
日本某幼儿园长廊,一边是攀岩墙面,一边是学生自由绘画的黑板墙面,构成儿童非正式学习场所。
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