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赋予校园新的生命力,互动景观让孩子边玩边学习!



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校园景观,

 

“好看的景观千篇一律

有趣的设计万里挑一”

 

校园景观之于诸多教学场景来说

应该发挥怎样的作用?

 

可赏、可游、可学习

好的景观设计有助于激发更多教育灵感

亦是校园的一种文化潜力

 

 

01

什么是互动景观?

 

 

校园文化建设,通过装置艺术及科技,实现交互功能,从装置艺术到交互,实现人、艺术与技术的巧妙联合。

 

互动景墙

 

引导学生在“玩乐”中,激发自我想象力与创造力,真正做到寓教于乐,寓学于景。

 

 

02

如何打造自然教育理念下

的互动校园景观?

 

 

No.1

学科化激活求知欲

 

 

整体设计依托交互式体验式学习理念,启动学生的学习欲望,知识被演绎成多种多样的物理形式,启动学生的学习欲望。

 

互动景观设计

学科公式

 

景观设计,风力农场

风力农场

 

精巧的雕塑,色彩丰富、视觉逼真的装置,以抓住学生的好奇心,激发他们触摸、互动、体验的欲望。

 

No.2

交互式、体验式学习空间

 

 

通过趣味的课程型景观、融合情景式的课程景观,形成一条以“时间”为主线的交互体验路径,让学生走进环境中并与之互动。

 

景观设计,麦田故事

借助苏格拉底的麦田故事,打造交流思辨空间

 

校园景观,整体布局

整体布局

 

No.3

充满活力的“绿色心脏”

 

 

学校架构出四组自由流线型的桌面,漂浮交错在大树之间,形成绿荫下的“树桌”。树桌的长度参考了一个普通班级所有课桌长度的总和,能够提供一堂特别的室外课程

 

校园景观,中庭景观

打开的中心空间

 

校园景观,互动景观

为师生活动创造更多的可能

 

No.4

多元交融的互动空间

 

 

用字母、色块、多元运动平台与养殖,将教学楼屋顶定义成为一个学习、社交、嬉戏与生态相交融的场所。

 

屋顶农场

屋顶养殖场

 

图片

不同的植物形成了五彩斑斓的景观

 

整个环境柔和大方又自然亲近,让学生更加容易参与其中,体验大自然的里的文化以及美

 

No.5

树凳讲故事

 

 

树池坐凳上使用学校教学与研究的原始照片与文献,照片和文献就会在无形中被人览阅,更为走入一个充斥着一系列科学故事、社会动态和个人回忆的“发现之旅”。

 

景观设计,树池

 

No.6

舒适的五彩学习空间

 

 

不同姿态的树分布在各种尺寸不一的方形种植池里,除了一颗大树作为主景树,其他都是陪衬,但又必不可少,因为它们也是每个小空间的主角。

 

景观设计,树池

樱花盛开的时节

 

景观设计,树池

椅子间的高低差刚好能做“书桌”

 

五颜六色的长椅。高度不同,颜色不同,摆放姿势不同,它们重叠、交错、并列,从而可以承载各种内容的活动:会话,学习,吃饭,小憩……

 

No.7

活力多样化的运动空间

 

 

绿色活动空间内有令人放松、相对封闭的球类游戏场地,有用于轮滑和骑行的场地,有沙滩排球的活动空间以及一些用于力量和平衡能力的锻炼器材。

 

景观设计,平衡景观

挑战力与平衡

 

景观设计,多面体景观

可攀爬的多面体

 

图片

 

校园的每个场景都是教育的一部分,以环境育人,在校园的景观设计中,融入更多的科技元素和文化元素
 
加强环境与人的交互体验,当景观不再冰冷时,教育也将变得更加有活力

注:学校图片来源于网络,版权归原作者所有,侵删。




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