将军故里，山水通川。

通川区——隶属四川省达州市。

大唐诗人元稹，

曾在此做通州司马，

离开时引来万人潮动，

登高而望，目送天涯，

自此留下“元九登高”一俗，

历千载而不衰，

故达州“登高”文化尤盛。

巍巍凤凰山，滔滔州河水，

孕育了巴蜀大地上

一颗璀璨明珠，

——达州市通川区第八小学。

学校始建于1913年， 

集自然之灵秀，汇人文之精微，

形成了以“登高”为核心，

以“凤凰”为载体的特色校园文化。

荀况：“不登高山，不知天之大也；不临深渊，不知地之厚也”。登高的实质就是“自强不息、奋进不止、突破自我、开拓创新”。

王安石《游褒禅山记》写道：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。也就是说，世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、高远的地方，只有胸怀大志、登高不止之人才能欣赏。

登高，一方面形象地说明学习、做人如登山，要想得到大智慧、大境界，必须要拾级而上，才能登高望远；另一方面以凤凰山为文化意象，意味着通川学子如凤凰般志行远大、清新脱俗，全校师生一步一个脚印，乘风破浪，实现人生理想。

“登高必自”语出《中庸》“登高必自卑，行远必自迩”，意思是登高一定从低的地方开始，远行一定从近的地方起步。

登高必自强，登高必自信，登高必自己......昭示人们干事立业既要有“登高”的目标，志存高远，开拓创新、敢想敢干；又要脚踏实地、循序渐进、自信自强。

“登高必自”体现了努力攀登、坚韧不拔、自强不息的中华民族精神和达州人民质朴务实、埋头苦干的实干精神。高度浓缩了通川区八小的发展历程、办学特色和学校精神。

凤凰浴火重生，五彩缤纷，一飞冲天，出类拔萃。以“凤凰”为载体，寓意八小学子如凤凰涅槃般，经过重重锻造，其羽更丰，畅翔九天，乐舞于大地。

人生征途中，只有天天登高，才能时时进步。八小师生怀揣雄心壮志，登高远眺，博见天下。这也正是承载了七千年历史的凤凰形象之写照。登高望远之精神，正是八小蓬勃发展的缩影。

“巴”与“八”同音，这两句话的首字，即组成“八小”，是学校的简称。

达州这座文化古城是巴渠文化、元稹文化、红色文化的交融之地。巴渠文化是中华地域文化的重要组成部分，元九登高，传承千年，是巴渠文化的重要元素，而达州的红色文化与登高文化一脉相承。学校师生作为丰厚文化遗产的继承者，应将乐观向上、知恩图报、自强不息的志气与精神传承与创新，永远保持勃勃朝气，向新的极限冲击。

“小凤竞高翔”即是学校要着力培养学生成为一只只视野开阔，知识丰富，志存高远的小凤凰。不断进取，超越自我，远翔九天，更新自己，升华生命。

从文化载体凤凰的“五采五德”衍生出学校的特色教育：“五彩教育”。“五采五德”源于《山海经》，“五采”，即青（绿）、赤（红）、白、黑、黄五种正色，指凤凰“五采而文”的外形特点。“五德”指凤凰“首文曰德，翼文曰义，背文曰礼，膺文曰仁，腹文曰信”。“五彩教育”即是以“德、义、礼、仁、信”为基础，通过人性化的情感关怀、传承文化、启蒙思想，对人的生命和心灵进行“点化”和“润泽”，着力培养“五彩教师”和“五彩少年”。

“五彩少年”就是培养学生“博、勇、雅、爱、诚”的品格，其实质是培养学生的综合素质，让学生全面发展，使他们的人生舞台多姿多彩，缤纷灿烂。

这枚八小的专属校徽，

时时刻刻鼓励师生，

要如凤凰般，

不断地超越自我，

不断保持勃勃朝气，

向新的极限冲击。

红蓝两只吉祥娃娃，

根据凤凰进行创意，

凤凰义无反顾，

火中再生，升华生命。

这也是每一位八小人，

自强不息、顽强拼搏的精神体现。 

登高望远，力争朝夕。

凤凰涅槃，突破自我，

    通川八小永不止步......