春藤案例
Single Service

铸土成器,生生不息——土黄镇第二中心小学“厚土文化”建设之理念篇

土黄镇第二中心小学位于四川省宣汉县土黄镇,

因境内土壤多系黄色的黏泥沙,

故得此名。

 

土是人类的生存之本,

古人对土地的感情尤其深厚,将其视为宝物。

在甲骨文中,“土”字是一象形字。

其字形为地面上有一土堆,

所以“土”字的本义为泥土、土壤。

 

甲骨文中的土字字形

 

在古代哲学中,“土”为五行之一,

用以表示具有生化、承载、爱纳特性的事物。

“土”字的引申义为乡土、国土、领土等。

汉代许慎在《说文解字》中解释,

“土者,是地之吐生物者也”。

“二”像地之上,地之中;

“丨”物出之形也。

构成土字中的“二”,

其上指表土,其下指底土,

“丨”是植物的地上部和地下部分。

 

 

一把土,散发着永恒的芬芳;

一方人,传承了几千年故土文化的灿烂辉煌;

一个学校,传承了自古至今的厚土文化精髓。

 

厚土文化
内涵

 

厚土,指土地。

此乃大地之本,万物生长之源,

孕育万物而富有灵性,

滋润万物而生生不息。

唐·杜甫《喜雨》诗:

“ 巴人困军须,恸哭厚土热。”

《周易》曰:

“天行健,君子以自强不息;

地势坤,君子以厚德载物。”

 

土黄二小把“厚土”文化作为学校文化的源点,

探寻本校特有教育文化的发展之根,

家国情怀,大地情深;

效仿厚土的广袤博大,无私无求,

吸纳万物而生生不息;

立志铸土成器,成就未来。

 

生 生 不 息

铸 土 成 器

办学理念

 

土黄二小用厚土教育培养学生,

以完整的人回归现实,

有真实的感受、丰富的体验、健康的体魄,

有完善的心灵、博大的爱,

有无穷的潜力和美好的期待。

就质铸形,精心铸造,去伪存真,随型成器,

使学生练好身体、学好知识、修好品格、报效祖国,

不断进取,厚积薄发,

成为国之重器,社会栋梁。

 

土黄二小人效仿土地的特质,

承载、孕育、根基、生长,

顺应天地的成长和发展规律,

始终保持一种刚劲有力、生生不息的精神,

成长变化,创新探索,全面而可持续地发展;

学校发展日新月异,创造新辉煌。

 

 

美画世界

深根厚土

校训

 

人的生命就像是一颗颗种子,

须培植于厚土之中:

强基固本,寻根究底,从小做起,无私奉献,

追寻生命的本真;

脚踏实地,弘扬人文,家国情深,责任满怀,

活出生命的本色;

舒展生命,自由向上,仰望天空,面向世界,

绽放生命的光辉。

 

土黄二小全体师生,

崇善尚美,善行天下,传承美好,

用心灵去感受和发现美,

用自己的言行去表现和创造美。

 

 

框架体系
厚土文化

 

核  心  文  化 : 厚  土  文  化
 
办学理念:铸土成器,生生不息
 
校训:深 根 厚 土,美 画 世 界
 
学校精神:积土成山,向上向善
 
校风:包 容 立 德,活 乐 知 新
 
教风:春 泥 护 花,化 育 心 田
 
学风:乐 学 善 创,写 字 立 人
 

 

土生地气,百谷草木丽乎土。

对于土黄二小,

厚土,是最好教育自然发生的地方。

每个人心底渴望自我成长的种子,

终会破土而出,自然生长。

 

END

 

 

本文图片来源网络,详细出处无从考证,特此声明。我们尊重一切原创,若有侵权,请联系管理员删除!




联系方式



重庆常春藤文化传播有限公司

座机:023-68889077

邮箱:ivy68889077@163.com

地址:重庆市两江新区鸳鸯街道湖山路189号1幢16楼

重庆常春藤,专业校园文化全案设计机构,您的校园文化建设管家。

  • 关注公众号

    关注公众号

  • 即时微信咨询

    即时微信咨询

友情链接



常春藤文化

在线疑问诊断