创作时间：2012年

创作团队：常春藤策划一部

重庆市梁平区，

素有“四面青山下，蜀东鱼米乡；

千家竹叶翠，百里柚花香”之美誉，

和“小天府”之称。

陆游有诗赞曰：

“都梁之民独无苦，须晴得晴雨得雨”。

 

 

传说2300多年前，

庄子在梁平东山菩萨顶读书和写作《南华经》，

将“大美”之风播芳六合。

 

梁平是中国民间文化艺术之乡，

"梁平三绝（灯戏、年画、竹帘）"中的“年画”，

起源于明代嘉靖年间， 

它以其浪漫的表现手法，

饱满简洁的画面，

古朴粗犷的造型，

被誉为川东奇葩，

并于2006年列入国家非物质文化遗产名录。

 

沐浴“大美”之风，

传承历史积淀，

前身为桂香书院的梁平区实验小学，

立足本地人文，

是木版年画的市（省）级传承教育基地，

学校以此追求“仁爱和美、质朴大气”的至高境界，

以及“美则美矣、善则善矣”的心灵境界。

让师生在“大美”的阳光下，

亲近自然、尊崇生命、志存高远。

 

 

01

核心理念：大    美

 

 

“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。” 

——《庄子·知北游》

 

 

大美是庄子生命哲学思想中的美学价值观，是中华民族传统的人文精神核心之一。

 

美者，非丑也。真美者，为见真行善也。见真者，纯有善行，而无杂染。

 

美者，是真者见智，是智者大善，是善者有知，是知者有觉，统一有序，和谐为美。

 

 

大美的内涵：

（1）自然美品格。

（2）纯朴、本真的真美形态。

（3）浩瀚博大、雄浑磅礴的壮美境界。

 

02

校训：大美自然

 

大美是顺乎自然，彰显本性，追求真实，体现的是一种“随心所欲”的自然本性。大美，营造着一种让生命个体蓬勃发展的自由空间，引导个体找到其自身最乐意的成长路径和人生方式。

 

自然，又曰自尔，亦曰法尔，任运天然。自然含有产生、生长、本来就是那样的意思。在中国，“自然”的最初含义亦指非人为的本然状态。

 

 

03

办学理念：大美写人生

                 七彩画未来

 

大美写人生：即培养学生感悟学习至美、做人至美、做事至美，上下求索，孜孜不倦，不断完善独立人格，实现大美人生。

 

朱光潜

有言：

“什么叫做美，美不仅在物，亦不仅在心，它在心与物的关系上面；但这种关系并不如康德和一般人所想象的，在物为刺激，在心为感受；它是心借物的形象来表现情趣。世间并没有天生自在，俯拾即是的美，凡是美都要经过心灵的创造。”

 

七彩画未来：比喻各自找准自己的成长方向，每个人都有一个属于自己的美好未来。

 

学校以“梁平年画创作”为特色，从中延伸出“七彩”育人的办学追求。

 

七彩代表着每个鲜活的生命都具有相对独立的个性，学校教育就是要培养一个个独立的自我；七彩代表着事物的多样性，教育者需以多样性的教育理念，协助学生快乐成长。

 

 

04

特色教育理念：大美教育

 

大美教育，就是尊重与自由，让师生们崇尚自然，尊重生命，享受心灵的自由。张扬个性，发展自我，实现人与自然的和谐共存。夯实基础，放眼未来，为学生创造生动活泼、自由丰富的发展空间，实现儿童素质全面和谐的发展。

 

大美教育的核心包括：孕育孩子品德之魂、点亮师生智慧之光、放飞孩子美好心灵。

 

 

05

文化主题：大美化人品天成

                 桂香涵养心自然

 

大美化人品天成：以超然的心境，博大宽宏的胸襟，追求教育手段的无痕；以生活的真情润泽生活的真知，以心灵的高尚滋养心灵的纯真。

 

桂香涵养心自然：用桂香之美德涵品养慧，让师生回归自然天性，直达心灵的大美境界。以香澄心，激扬生命的潜能，飞扬生命的个性。

 

美使我们精神正直，

心地纯洁，

信念端正。

 

梁平实验小学，

一个极富人文气息的大美家园，

这里有稚嫩生命敲响智慧大门的探索之美，

有在白纸上描画人生蓝图的凌云之美，

众美交融，

异彩纷呈。

它们让生命充溢浩然之气，

行至广大！

 

本期编辑丨Helen