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允公允能,日新月异——重庆市富力南开小学环境文化建设



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环境对一个人的成长起着非常重要的作用,良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。

——瑞典教育家爱伦•凯

 

 
校园环境作为一种人们有意识建造的文化传递场所,
为学校创造了良好的育人条件,
提高人才培养质量,
包括自然、人文、社会等诸多因素。
 
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我国著名教育家张伯苓把教育救国作为毕生信念,
先后创办南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学,
接办四川自贡蜀光中学,
形成了著名的南开教育体系,
为国家培养了包括周恩来在内的大批人才,
被尊为“中国现代教育的一位创造者”。
 
张伯苓非常注重校园环境的建设,
在他创立的南开大、中、小学,
都重视环境美的教育,
而且把爱国主义教育寓于美育之中。
 
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△校门
 
受学校委托,
重庆常春藤公司,
通过对重庆市富力南开小学地域文化、校名文化,
和办学历史的归纳、总结,
提炼出学校环境文化建设新的思路,
对重庆市富力南开小学环境文化进行了系统规划和设计,
打造一所富有南开文韵与未来气息的新样态学校。

 

大厅文化

 

 

学校门厅是进入教学建筑体的入口区域,

是学校与学生的连接点,

它可以是校园文化的展示窗口,

为师生提供具有欢迎感和安全感的环境,

也可以是学校核心文化、办学特色、教师风采展示等的复合型空间。

 

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△大厅效果图

 

入口大厅作为学校的第一形象区,

是向外界传递学校核心文化的重要区域。

原大厅黄色瓷砖老旧,

因此采用芝麻白花岗石对两侧墙面重新进行饰面,

让整个大厅达到简洁大气的效果。

秉承“源于南开,

别于南开”的文化思路,

因此左侧理念文化墙,

将张伯苓先生创办重庆南开中学的老校门和学校老校歌以浮雕形式呈现,

既是对南开精神的传承,

同时也体现了富力南开小学文化新的生长。

 

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△理念文化墙

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△教师风采墙

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△仪容镜

 

楼层文化

 

 

楼层文化按楼层分主题,

分别为:科技,自然,艺术,情怀。

一楼以“探索发现”为主题进行设计布置,
以达到启发学生善发现、爱探索、乐创造的育人目的。
让智慧科技的直观体验引领学生感受科技的魅力,
在心中种下实践创新的种子,
触发探究世界的内驱力。
 
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△科学文化展示

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△科技时光隧道

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△科技互动交流

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△探索发现主题墙

 
二楼以“多彩自然”为主题进行设计布置,
呈现天空、陆地、海洋的自然生物与景象。
让学生亲近自然,
认识万物,理解生命,
感受生命的多彩,
培养起对生命的责任感、敬畏心以及与自然万物共生的发展观。
 
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△多彩自然文化展示

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△奇妙海洋主题墙

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△探索自然主题墙

 
三楼以“艺韵年华”为主题进行设计布置,
重点将世界八大艺术进行展示。
让这些美的形式给孩子们以耳濡目染、
潜移默化的教育,
以达到美化孩子们心灵、行为、语言、体态,
提高孩子们道德与智慧的目的。
 
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△艺术文化展示

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△音律互动墙

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△我爱艺术主题墙

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△艺术大家展示

 
四楼以“胸怀天下”为主题进行设计布置,
呈现重庆、中国、世界的民风民俗、
祖国名山大川以及世界风情,
让学生以开放的眼光吸纳学习一切优秀文化,
成长为兼有民族根基和世界胸怀的中国人。

 

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△世界、国家、家乡主题文化墙

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△胸怀天下主题墙

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△我爱家乡主题墙

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△家国情怀主题墙

 

 

未来学校的校园环境设计,

已不再仅仅追求美感与高级的设计语言,

而更多需要将校园每一处场景化、课程化,

使学生在此氛围中产生思考,

让教育自然发生。

 

以上为部分方案展示,全套方案请扫描下方二维码添加客服微信咨询。
 

注:学校图片来源于网络,版权归原作者所有,侵删。




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