由此，我们梳理出以下文化脉络图谱：

“涵”：

涵而化之，

教育像水一样润泽、化育生命。

“涵”是顺天致性的育人思想。

让点滴教育时时刻刻浸润于孩子心田，

在潜移默化中促成他们思想转变、眼界开阔，

从而让孩子们自由地释放天性，

不断养成主动探究、学习的未来素养，

树立起积极的人生观、价值观和世界观。

“养”：

养而成之，

生命的自我养成（品性、习惯、智慧等），

成就精彩、幸福的人生。

“养”是点滴汇聚的成长历程。

点滴之水，汇聚可成江河；

点滴之良习，完善可成美德；

点滴之知识，积累可成学问。

“润泽”是春风化雨、润物无声、潜移默化；

是以自然的本色唤醒教育的自觉，

以生活的真情润泽生活的真知，

以心灵的高尚滋养心灵的纯真。

“润泽”是浸润之功，“涵养”是化育之方。

涵养未来：

指尊重个体差异，

为学生幸福成长的未来奠基，

让每个孩子都能在未来社会中找到适合自己的坐标。

未来，是一个充满了无限想象和惊喜的词汇。

舒展学生的自然天性，

培养学生的理想信念、独立人格、善良心灵、高尚情操等；

引导学生不断获得新的、创造性的发展，

促成个体生命价值的实现，

并收获无限精彩的未来。

指一点一滴地去涵养，去进步。

这是从小到大逐渐积累的过程，

也是奔流到海的准备，

更是逐梦未来的脚步。

志行千里：

指师生树立远大志向，

并具有争先的勇气、创新的激情，

以拼搏夯实底气，

以点滴汇聚不断完善自我，

从而潜能迸发，智慧飞扬，生命绽放。

核心理念：涵·养

办学理念：润泽生命，涵养未来

特色教育：生命教育

校 训：一点一滴，志行千里

校 风：和乐相融，日新月进

教 风：润心启慧，博见怀远

学 风：养习立德，学纳百川

文化口号：一水一世界，点滴放光彩

设计说明：

标志围绕学校校训“一点一滴，志行千里”进行创意，

构成元素有：

数字“1”、水滴、溪流、河流、大海、印章等符号。

标志以水流蜿蜒，

水滴雀跃的自然景象，

作为第一视觉识别元素。

整体图形既似数字“1”，

代表学校名称以及勇争第一的精神追求；

又是 “溪、江、海”奔流向前的表达，

大小不一的圆点如水滴奔跑，

呈现了生命成长的变化，

传递出其核心要义。

色彩与本部校徽风格一致，

以滨江蓝为主体色，

以代表草木青翠的葱黄和山水青绿为辅助色。

整个标识形式新颖、清新雅致，富有时代感；

易于识别、制作与传播。

辅助图形是视觉识别过程中辅助性视觉要素，

通过对标志的造型、象征和学校元素的提炼进行设计，

整体构图精致，设计感强，

让整个设计有脉络，呈体系，

易于在各类文化环境中使用。

△鼠标垫

△笔记本

△笔袋

△U盘

△方巾

吉祥物设计说明：

名字：点点（女孩）    迪迪（男孩）

简介：名字来源于校训（一点一滴，志行千里）。

点点（女孩）和迪迪（男孩）的外形似水滴，

动作呈“你真棒”的造型，

代表润泽生命，

点滴放光彩的灵动少年。

△开学典礼

△校训屏实景图