明德守正：德乃立身之本，做人须先明德，是以教师追求志存高远、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、与时俱进的为人之道和为师之德；学生把明德做人作为首要任务，成才先成人，优学且厚德，做一个品德高尚、人格健全的现代人。

“守正”即守道德之正、学问之正、处世之正、行事之正，是师德、操守层面的自励，是为人师者的永恒守则，是学生高尚的思想情操。自觉做到守正心、守正言、守正行，才能成为身正、言正、行正、品正之人。

弘毅博学：“弘毅”是工作与学业的立足点，师生要具备宽广的胸怀和坚强的意志，在学习上真正做到好、乐、勤，在行为上做到该行则行、该止则止，成为主宰自己心灵、情感、行为和命运的主人。

“博学”即为学要广泛猎取，养成博览群书的习惯，培养充沛旺盛的好奇心；要内心博大宽容，具有世界眼光和开放胸襟。如此，才能真正做到“海纳百川、有容乃大”，才可以得新知、增学问、广见识、养心性。

△校园一角

始于点滴：教书育人是从小到大，潜移默化的积累。所以在办学追求上应当做到学必探源，教如发源，德当思源。南白中学大力发扬求实、唯实精神，坚持实实在在办学，扎扎实实育人，力求日进有功，日新有成。教师低调为人，踏实做事，专注于教育事业，上好每一节课，为学生健康成长服务；学生从现在做起，于点滴之间臻于至善，每天进步一点点。

成于自然：在中国，“自然”的最初含义指非人为的本然状态。如《道德经·二十五章》：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。庄稼的生长需要阳光、空气、雨露，需要一个自然和谐的环境，学生的成长同样需要“成于自然”。教育即生长，没有生长就没有教育。学校承担着“化人”的责任，我们力求创设“润物无声”的教育境界。

标志以一条源远流长的河流将“中华龙、源文化、活水、天下大道”几个元素全部表达出来，传递学校做源头活水、立天下大道的办学憧憬。整个标志主题突出，创意新颖，内涵深远、富有美感。

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学校环境作为学校文化内涵和文化底蕴的重要承载者，具有重要的育人功能。南白中学立足“源”文化特色元素，希望打造一方师生自由飞翔的乐土，让学校有着独具魅力、大气雅致、自然和谐的文化环境。

△溯源求真

△文韵留心