泱泱古国，悠悠华夏；千年开州，历史悠长。
渝之东北有城曰开州，古以汉土丰盛为名，拥有1800年的悠久历史，文化底蕴深厚。清光绪年间，开州有6名举人参与“公车上书”，故被称为“举子之乡”；因是“军神”刘伯承元帅的故乡，又有“帅乡”之誉。
高峡出平湖，因三峡工程孕育而出的库区最大人工湖泊——汉丰湖，与新兴的开州城相濡以沫，“湖在城中，城在山中，人在山水中”。
文峰中学坐落在开州区文峰街道、汉丰湖沿岸，毗邻文峰塔，是一所新建学校，于2015年秋季投入使用。重庆常春藤受学校委托，在对该校进行实地考察与了解后，对这座学校进行了理念、视觉、环境的全方位设计。
△开州风貌
一所学校只有找到校园文化建设的切入点，才能唤醒、激发和引导学校师生茁壮成长。
我们在对文峰中学进行了仔细、全面的考察和研究后，以开州地域文化、学校地理位置、校长办学思想为依托，提炼出文化建设核心理念——弘文铸峰。并将此特色理念外显，提炼、升华出适合该校的校园文化体系，打造文韵深厚、自然和谐的文化环境，助力学校发展。
弘文：“弘”有宽广、光大之意，“文”有文化、人文之意。宋太宗时曾设弘文馆，聚集和造就了一批天下英才。因此，“弘文”蕴含荟萃人才、开拓文化、弘扬人文精神之意。
铸峰：即铸造高峰。学校承担着为国家培养栋梁之才的重任，必须德才兼育，才能实现“育德而德厚、成才而才用”的教育目标。“铸峰”是文峰中学办学的最高价值追求，也是弘文教育的一种理想存在形态。
△学校鸟瞰图
文蕴气华：胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。教师坚持终身学习、合作学习，不断提升个人素养，不断丰富教育智慧，展现出独到的人格魅力，实现自我的持续发展。学生坚持诗书阅读、博采广纳，不断提升道德修养, 不断丰厚知识蕴藉，释放出成长的无穷力量，探索自我的无限可能。
千百成峰：依势积极向上，争相比高远；立志悟道明德，个个成高峰。文峰中学办学亦然，提供“最适合让每个学生健康、阳光、快乐成长”的教育平台；秉持“人人皆可教，人人可成才”的教育观；营造“负势竞上，志存高远”的学习氛围，以此彰显争高直指、千百成峰的丛林效应，让每一个学生都能成为“一座顶天立地的高峰”。
△学校入口
端虚勉一：“端”，即为人正直，能分清善恶是非。“虚”，即为人谦虚，不自以为是。“勉”，即勤勉精进，对工作、学业不偷懒，不半途而废。“一”，即一心一意地工作、学习。
真积力久：学习要踏实积累、持久努力，才能钻研进去，生命不息、学习不止。著名历史学家吴其昌说：“‘真’，一点不虚空。‘积’，一点不放弃。‘力’，一点不躲懒。‘久’，一点不怠息，脚脚步步踏实。”
加拿大的著名学者斯蒂芬利考克教授说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。”良好的环境是一种教育资源，能够陶冶人的情操、净化人的心灵、调动人的情绪，达到“不言而教”的良好效果。
△正己立德
△学驰天下
△坐而论学
△品棋之韵
△气华天成
腹有诗书气自华，最是书香能致远。文峰中学的师生，传承开州文脉，在学校“弘文铸峰”核心理念的浸润下，在书香满园、人文荟萃的环境熏陶下，通文达艺、立己成才。
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