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把师德融入景观,将师魂注进雕塑丨万州教师进修学院主雕落成记



万川毕汇,至于广大

涵容万物,文蕴气华

盛德有范,厚重儒雅

进修师道,博识通达

 

万州,地处长江中上游结合部、三峡库区腹心,因“万川毕汇”而得名,因“万商云集”而闻名,是长江十大港口之一。
在人口大迁徙大融合后,文化与历史的碰撞,逐渐明晰了巴渝文化、三峡文化、移民文化、抗战文化、红色文化等地域文化主线,成为不少文人墨客历来向往的地方。
唐宋以来,万州成为三峡文明大通道的重要节点,是三峡文化的荟萃之地。李白、杜甫、白居易等一大批文人墨客在此吟诗留迹。

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△万州全貌图

重庆市万州区教师进修学院秉承为区域“提供研训服务,促进教育发展”的办学宗旨,开展教育科学研究,承担基础教育质量监测与评价工作,指导教育教学改革,负责教师与教育管理干部继续教育,实施高等学历教育,提供职业技术教育、岗位培训、专业培训、继续教育等教学服务,引领教师发展方向,构建终身学习平台,为教师成长领航,为学院发展助力,为社会进步育人、为教育决策服务。

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△常春藤公司与学校沟通雕塑问题
受学院委托,通过对其地域特点、办学历史的归纳、总结,对学校理念的提炼、升华,我们围绕“涵容万物,进修师道”的办学理念和师德师风建设,设计《师魂》主题雕塑。
景观雕塑一直是景观艺术化设计的重点内容,随着校园文化建设的品质品质的不断提升,景观雕塑更是成为了凸显校园文化氛围的关键点。

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△教学楼一角

万州教师进修学院以“涵容万物,进修师道”为办学理念,以万州“万川毕汇”的地域文明作文化源点,结合学院三校合一的办学历程,体现办学宗旨与育人追求。

其内涵是广纳百川成浩瀚,大其心容天下物。按照习近平总书记“三个牢固树立”、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”的要求,进一步学习从师问学之道。

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△手绘稿

雕塑围绕“涵容万物,进修师道”的办学理念创意设计,构成元素有:书卷、印章、门窗、桃花、李花等。 

基座为《论语》《孟子》《大学》《中庸》四书相叠,垒书成峰,象征涵容万物,文蕴气华,博识通达,喻广大教师只有终身学习,才能担当“立德树人”重任。

基座之上是三扇门与窗的构成,象征小平同志提出的“三个面向”,体现三校合一的办学历程,传递学院“开明开放,唯实唯新”的办学追求。

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△设计效果图

正面、背面印章分别镌刻习近平总书记寄语的“四个引路人”要求和“四有好老师”标准,周边衬以各种字体的“爱”字,引导广大教师全面认识和把握新时代好老师的标准与要求、角色与使命。

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雕塑安装每一个过程都需要严把质量关,从基础开挖到水景防水,从水电布线到主体安装,从受力测试到防雷检测等。只有一丝不苟地完成好每一个细节,才能保证雕塑的顺利落地。
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△落地实景图
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△落地实景图
雕塑铸铜表面铭刻教育本质的核心关键词:国家,教育,未来,生长,道,进修,德,爱,智慧,创新。采用甲骨文字体或金文字体。
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落地实景图
点缀在雕塑主体之上的桃花与李花,门框上溢出的水流,喻意桃李满天下、春晖遍四方,又有“桃李不言,下自成蹊”之意。
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落地实景图
校园景观雕塑设计作为一种精神载体,它具有文字属性,体现“文以载道”的精神。《师魂》雕塑方正坚实,棱角分明,大气从容,沉稳庄重,把师德融入景观,体现着学院对办学高度及深度的卓越追求,以此砥砺教师们担当起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

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